Comment se développe le cerveau de l’enfant ?

Cet atelier vous permettra de découvrir, de manière ludique, le développement du cerveau de l’enfant : comment le cerveau se construit, le rôle de certaines régions cérébrales, l’influence de l’environnement et des interactions avec le.s parent.s et les adultes qui accompagnent l’enfant. Les notions abordées vous serviront au quotidien pour mieux comprendre votre enfant, décoder ses comportements et accompagner ses émotions. La question de l’immaturité cérébrale sera également abordée : que peut-on attendre d’un enfant, en terme de comportements, en fonction de son âge. L’atelier est accessible à tous et toutes, quelque soit le niveau de connaissance.

Atelier animée par Emilie, Dr en Sciences de la Vie et de la Santé, formée en neurosciences affectives et sociales

Ateliers Isabelle Filliozat

Pour prendre soin de soi et de sa famille, pour apprendre à mieux se comprendre, Isabelle Filliozat a créé plusieurs ateliers à destination de tous et répondant aux nombreux défis de la parentalité :

• De 0 à 1 an
• Stop aux crises
• La fratrie
• Les adolescents
• L’écoute empathique

Ateliers animés par Florence, psychothérapeute intégrative et coach en parentalité, formée par Isabelle Filliozat à l’École des intelligences relationnelles et émotionnelles.

Ateliers Faber et Mazlish « Parler pour que les enfants écoutent, Écouter pour que les enfants parlent »

Ateliers articulés autour de 7 rencontres dont les thèmes sont :

• Accueil des sentiments : comment aider l’enfant à s’ouvrir et à parler pendant les moments difficiles
• Susciter la coopération : comment aider l’enfant à coopérer dans la vie au quotidien
• Remplacer la punition par des outils permettant aux enfants de prendre conscience des conséquences de leurs actes
• Encourager l’autonomie en aidant les enfants à développer leur potentiel
• Favoriser l’estime de soi pour renforcer la confiance en soi
• Aider l’enfant à sortir des rôles qu’on lui donne pour ne pas y rester enfermé.

Ateliers animés par Marine, formée à l’approche Faber et Mazlish.

Ateliers Discipline Positive

La Discipline Positive propose au.x. parent.s et aux accompagnants de l’enfant une méthode et des outils conciliant fermeté et bienveillance, dans le but de développer chez l’enfant l’estime de soi, la coopération, l’autodiscipline, l’autonomie, le sens des responsabilités, l’empathie, le respect mutuel, la recherche de solutions. Les difficultés ou les erreurs sont vues comme des opportunités d’apprentissage.

 Ces ateliers sont découpés en 4 séances :

– 1 séance découverte de la discipline positive (sans engagement pour les séances suivantes)

– 3 séances pour approfondir (engagement pour les 3 séances), alliant théorie, exercices de mise en situation, et outils pratiques.

Ateliers animés par Marine, facilitatrice en Discipline Positive

Atelier de portage

Pour vous accompagner dans le monde du portage physiologique, que vous soyez novices ou déjà porteurs.
Tout le monde peut porter, faites-vous confiance !

Cet atelier est décliné sous deux formats :

• l’atelier d’initiation au portage physiologique : on y voit la théorie du portage physiologique, les règles de sécurité et la pratique de nouage ventral en sling et en écharpe (tricotée et tissée). Cet atelier peut se faire dès la grossesse, un poupon de portage vous sera prêté le temps de l’atelier.
• l’atelier de perfectionnement : si vous savez déjà porter et que vous souhaitez approfondir vos connaissances, apprendre de nouveaux nœuds, découvrir les préformés ou meitai ou bien porter au dos, alors cet atelier est fait pour vous.

Ces ateliers sont proposés aux parents ou futurs parents (poupons fournis) ou aux parent.s/enfant.

Atelier animé par Lysiane, monitrice de portage

Atelier couches lavables

Lors de cet atelier, les différents systèmes de couches lavables vous seront expliqués, et des conseils pour le stockage et l’entretien vous seront indiqués.

Atelier animé par Lysiane, accompagnante en périnatalité et parentalité

Atelier accompagnement du sommeil de bébé

Les sujets abordés :
Mieux comprendre le sommeil d’un enfant : physiologie et rythme de sommeil en fonction de l’âge.
Les outils pour accompagner le sommeil de l’enfant : les habitudes, rituels, aménagement de la chambre, mesures de précaution (prévention de la mort inattendue du nourrisson).
Que faire quand cela se complique ? Quand consulter ?
Apaiser les pleurs et faciliter le sommeil du bébé (massage, bain enveloppé, cohérence cardiaque).

Atelier animé par Florienne, accompagnante en parentalité

Atelier décodage des pleurs des bébés avec
le Dunstan Baby Language

Lorsque que l’on devient parent, on peut vite se sentir démuni face aux pleurs de son bébé. Nous aimerions pouvoir comprendre et traduire les pleurs de notre bébé.
Grâce à l’approche du « Dunstan Baby Language», il est possible d’identifier certains pleurs.
Mais qu’est ce que le « Dunstan Baby Language » ? Priscilla Dunstan, musicienne australienne est à l’origine de cette méthode. Elle a ce que l’on appelle l’oreille absolue (capacité d’entendre et de reconnaitre des notes sans identification préalable à une autre note).
Lorsqu’elle devient maman à la fin des années 90 et qu’elle se retrouve en difficulté face aux pleurs de son bébé, elle remarque des schémas répétitifs dans ceux-ci. Elle identifie un lien entre les différents schémas, les besoins de son bébé et les réponses apportées.
Plusieurs années d’études cliniques et de tests s’ensuivront sur des populations variées venant de pays différents pour montrer l’universalité des sons reconnus.
5 sons sont reconnus au niveau international : la faim, le sommeil, le besoin de faire un rot, l’inconfort et les douleurs liées aux gaz/coliques.
Durant cet atelier vous apprendrez à observer votre enfant et identifier les 5 sons du DBL.

Cet atelier s’adresse au.x futur.s parent.s, parent.s d’enfant de moins de 4 mois, et accompagnant.e.s de l’enfant

Atelier animé par Florienne, accompagnante en parentalité

Atelier Gestes de premiers secours – spÉcial tout-petits

En tant que parent, proche ou accompagnant.e d’un bébé ou d’un tout-petit au quotidien, on a tendance à être angoissé.e par certaines situations… Et si mon bébé s’étouffe ? S’il a un reflux important ? Des convulsions dues à la fièvre ? etc.

Et vous, savez-vous quoi faire dans les situations d’urgence ? Connaissez-vous les gestes de premiers secours à pratiquer sur un bébé ? Savez-vous pratiquer un massage cardiaque sur un tout-petit ?

Un comportement et des gestes adéquats peuvent sauver une VIE.

Au sein de l’Étoile des familles, nous organisons régulièrement des ateliers de prévention et gestes de premiers secours pour les tout-petits, pour apprendre à réaliser les gestes de premiers secours en cas de situation d’urgence, et adopter les bons réflexes pour éviter les accidents les plus courants.

Ateliers animés par Florienne ou Lysiane, professionnelles de santé et formatrices premiers secours.

Atelier de sensibilisation au développement moteur. Approche du point de vue ostéopathique.

Atelier animé par Élodie, ostéopathe.

Atelier de transmission autour de la pédagogie de Maria Montessori

L’objectif de cet atelier est d’expliquer la pédagogie de Maria Montessori, et comment utiliser les plateaux de matériel.

Atelier animé par Marine, formée à la pédagogie de Maria Montessori

Ateliers Parentalité en Perspective

Être et devenir parents c’est pouvoir répondre aux besoins de son enfant en s’appuyant sur des comportements relationnels, des attitudes, des croyances et des valeurs. A travers cette série de 3 ateliers, Laurine propose d’initier les parents à la théorie de l’Attachement. Basée sur des recherches scientifiques et enrichie par les neurosciences, les parents seront en capacité de mieux comprendre le comportement de leur enfant et de trouver l’accordage nécessaire à une relation épanouissante pour tous.

Ateliers animés par Laurine, éducatrice jeunes enfants – accompagnante à la parentalité – formatrice – consultante petite enfance.

Ateliers Gestion des émotions et Sensibilisation à l’ACT (Acceptance Commitment Therapy)

Le stress est devenu au fil du temps un véritable fléau. Il concerne aussi bien les enfants que les adolescents, les parents et les personnes actives.

Le stress souvent à l’origine de l’anxiété, d’angoisse, de fatigue, de perte de motivation, de prise de produits ou de médicaments pour aller mieux nourrissent à bas bruit : le Burn out / Bore out / Blow out, la dépression et les tentatives de suicide.

Le stress est souvent qualifié de négatif, mais il faut savoir qu’il existe aussi un « bon stress ». Les compétences psychosociales sont alors définies comme « la capacité d’une personne à répondre avec efficacité aux exigences et aux épreuves de la vie quotidienne. C’est l’aptitude d’une personne à maintenir un état de bien-être mental, en adoptant un comportement approprié et positif à l’occasion des relations entretenues avec les autres, sa propre culture et son environnement »

C’est pourquoi ces deux ateliers ont été mis en place :

Atelier 1 : Gestion du stress

Après un temps de présentation réciproque et de l’atelier, sera définie la notion de stress, ainsi que sa fonction et ses mécanismes physiologiques. Suivra une présentation des outils permettant de maîtriser, réduire ou limiter son stress : Crise de calme ; Cohérence Cardiaque ; Exercice attentionnel « mindfulness » (pleine conscience) ; ainsi qu’une mise en pratique.

Atelier 2 : Sensibilisation à l’ACT

Après un temps de présentation réciproque et de l’atelier, seront définis l’ACT et ses six processus centraux : Acceptation, Défusion, Contact avec l’instant présent, Soi observateur, Actions engagées, Valeurs. Suivra une présentation des outils permettant de maîtriser, réduire ou limiter son stress : Crise de calme ; Exercice attentionnel « mindfulness » ; La matrice ; ainsi qu’une mise en pratique.

Ces deux ateliers sont indépendants l’un de l’autre. Les participant.e.s peuvent s’inscrire à l’un et l’autre ou bien à l’un ou l’autre.

Ateliers animés par Pascal, infirmier diplômé d’un DU en addictologie, formé en théorie d’acceptation et d’engagement (ACT)

Ces ateliers sont encadrés par un.e intervenant.e formé.e, et permettent aux participants d’échanger librement, et dans la convivialité, sur la parentalité, l’éducation ou toute autre thématique en lien avec la relation à l’enfant.

L’intervenant.e accompagne les participants de manière bienveillante et favorise leur réflexion.

Le nombre de participants maximum est limité, afin que chacun.e ait suffisamment de temps pour s’exprimer et partager son expérience lors de l’atelier.

Les intervenants varient en fonction de l’atelier.

Exemples d’ateliers d’échanges libres : cercles de paroles pour les jeunes mamans/mamans ou pour les jeunes papas/papas, cercles d’échanges sur le vécu des futurs parents ou des nouveaux parents, sur les difficultés parentales, sur le vécu des parents d’enfants en situation de handicap, groupes de parole « nous et notre ado » (différentes thématiques).

GROUPE D’ENTRAIDE POUR PARENTS SEPARÉS, « PARENTS SÉPARÉS, SI ON EN PARLAIT ? »

Il s’agit d’un groupe de soutien et d’entraide entre personnes qui ont partagé une même expérience : celle de la séparation d’un couple de parents. Il s’agit d’un espace pour échanger sur leurs situations, leur vécu, mais aussi pour accompagner et soutenir la transition, et leur permettre de se projeter vers un avenir différent. Ce n’est pas un espace de conseils par une professionnelle.

Il s’agit d’un cycle de quatre séances, avec un thème différent à chaque rencontre et une progression :
– Le vécu de la séparation, les ressentis et émotions ;
– En pratique, comment s’organiser ? Conseils et bons plans ;
– Rester parents après la séparation, faire équipe après avoir fait couple ;
– Poursuivre sa vie autrement, envisager l’avenir et mobiliser ses ressources.

-> Ces thèmes sont envisagés a priori et serviront de base aux échanges, mais ils seront bien évidemment adaptés aux demandes et besoins spécifiques du groupe.

Conditions :
– Parents dont la séparation est en cours ou actée.
– Les deux membres d’un même couple ne peuvent être accueillis sur le même groupe.
– Groupe « fermé » : pas de nouvelle entrée après la première séance.

Modalités :
– quatre séances de 1h30 chacune ;
– groupe de 8 personnes maximum ;
– le jeudi soir de 19h à 20h30, une semaine sur deux.

Groupe animé par Leslie, médiatrice familiale.