Présentation :

« Je suis mère de 2 jeunes adultes de 21 et 18 ans.

Ma première fille est née par césarienne programmée. Elle m’a appris à devenir mère.

Forte de cette rencontre, j’ai pu vivre un deuxième accouchement naturel, en toute confiance. Je me suis sentie alors devenir pleinement femme, capable d’enfanter simplement.

C’est en vivant la maternité et la parentalité au plus près de mes filles que j’ai découvert le maternage. Elles ont réveillé en moi le sens de l’écoute et du respect des rythmes physiologiques de chacun, tout en apprenant à poser un cadre structurant et sécurisant.

Depuis lors, je suis devenue un parent attentif, à la recherche de justesse, d’authenticité, en adaptation permanente à la vie qui pousse.

Grâce à mes enfants et à des accompagnateurs respectueux, j’ai renoué avec la certitude de croire en la vie, en moi, en ma puissance de mère et de femme, en mes enfants.

Mes compétences :

– Je suis infirmière diplômée d’état depuis 1992.

J’ai travaillé plusieurs années aux Urgences/SMUR du centre hospitalier de Rochefort sur Mer.

Je me suis installée comme infirmière libérale de 2000 à 2020.

– En parallèle, j’ai ouvert un cabinet de coaching et de psychothérapie intégrative à Châtelaillon en 2014 (formée par Isabelle Filliozat) où je reçois les familles, les enfants et les adultes

– Je suis formatrice pour le rectorat Poitou-Charentes et des structures « petite enfance ».

– Je propose également des conférences et des ateliers pour les parents. »

Domaines d’intervention : accompagnement du postpartum, relation parents-enfant, accompagnement des émotions, développement habiletés sociales

Activités proposées au sein de l’Étoile des familles :

– Ateliers collectifs Filliozat : pour prendre soin de soi et de sa famille, pour apprendre à mieux se comprendre, Isabelle Filliozat a créé plusieurs ateliers à destination de tous et répondant aux nombreux défis de la parentalité :

• De 0 à 1 an
• Stop aux crises
• La fratrie
• Les adolescents
• L’écoute empathique

– Ateliers collectifs Faber et Mazlish « Parler pour que les enfants écoutent, Écouter pour que les enfants parlent », articulés autour de 7 rencontres dont les thèmes sont :

• accueil des sentiments : comment aider l’enfant à s’ouvrir et à parler pendant les moments difficiles
• susciter la coopération : comment aider l’enfant à coopérer dans la vie au quotidien
• remplacer la punition par des outils permettant aux enfants de prendre conscience des conséquences de leurs actes
• encourager l’autonomie en aidant les enfants à développer leur potentiel
• favoriser l’estime de soi pour renforcer la confiance en soi
• aider l’enfant à sortir des rôles qu’on lui donne pour ne pas y rester enfermé.